О наболевшем...

Сейчас так много и пафосно говорится о проблеме русского языка, дескать, защищать следует "великий и могучий"... Мне же искренне кажется, что защищать уже нечего. Приехали. По роду профессии я поневоле выслушиваю в речах и выискиваю в текстах ошибки. Ошибки, ставшие нормой. Я, рожденная в восьмидесятые годы, весьма смутно помню советских дикторов, но трепет перед их чистейшей речью, бесконечным уважением к слову и зрителям не помнить не могу. А давеча провела выходные за просмотром "Ляпов в прямом эфире". Смеялась, да. И лишь потом задумалась, ляпы-то все сплошь маты и блудословие. Как же относится ко мне этот человек, вещающий на всю страну о гибели сотен людей, а за кадром сплевывающий и бранящийся? "Над кем смеетесь" - вспомнилось мне. Что спасать в языке, исковерканном социальными сетями и смс?
Ужели вы - словесники - не воспитываете в детях чувство стиля и красоты слова, спросят меня. А я лишь понуро опущу голову - воспитываем. Воспитываем в детях, сочинения которых построены на единственном глаголе (догадаетесь?) - "было"... Воспитываем в детях, (цитирую) благодарящих Чехова "за краткость", потому как "читать меньше". (Много в душе теснится примеров, более живых, более ранящих, но "как сердцу высказать себя"?)
"Плохи наши дети?" - скажете вы. В том-то и дело, что не плохи. Хорошие, добрые, умные. Но добровольно отказавшиеся от величайшего наследия в пользу vanitas vanitatum.
Кто тут прав, рассудит, как всегда, история, только не могу понять, как умнейшие дети, такие талантливые и одаренные, не уразумеют одного: потеряв русское слово, мы, подобно героям Евгения Замятина, добровольно лишим себя фантазии, лишим себя будущего.

Пример чистейшей схоластики!))

Перед нами стол. На столе стакан и вилка. Что они делают? Стакан стоит, а вилка лежит. Если мы воткнем вилку в столешницу, вилка будет стоять. Т.е. стоят вертикальные предметы, а лежат горизонтальные?
Добавляем на стол тарелку и сковороду. Они вроде как горизонтальные, но на столе стоят. Теперь положим тарелку в сковородку. Там она лежит, а ведь на столе стояла. Может быть, стоят предметы готовые к использованию? Нет, вилка-то готова была, когда лежала.
Теперь на стол залезает кошка. Она может стоять, сидеть и лежать. Если в плане стояния и лежания она как-то лезет в логику «вертикальный-горизонтальный», то сидение – это новое свойство. Сидит она на попе.
Теперь на стол села птичка. Она на столе сидит, но сидит на ногах, а не на попе. Хотя вроде бы должна стоять. Но стоять она не может вовсе. Но если мы убьём бедную птичку и сделаем чучело, оно будет на столе стоять.
Может показаться, что сидение – атрибут живого, но сапог на ноге тоже сидит, хотя он не живой и не имеет попы.
Так что, поди ж пойми, что стоит, что лежит, а что сидит. А мы ещё удивляемся, что иностранцы считают наш язык сложным и сравнивают с китайским. :)

Источник 

Фильм о Блокаде (2012)

Смотрите здесь

Навеянное Достоевским...

Кривится злобною усмешкой рот.

Обиженное сердце чуть вздыхает.

Исторгнута душа. Навыворот.

И в мыслях навсегда сметен порядок.

Отсутствующий взгляд. Землистый цвет

Лица. Дрожащие запястья.

А с уст срывается покорный бред,

Но где-то в уголке души желанье счастья.

И каждый вечер тихая тоска.

И стоны безнадежно сумасшедших.

А те, кто жив еще, тех сложно отыскать…

И светлый ум, как боль от дней прошедших.

... и уроком "Петербург Достоевского" в 10 классе...

Книги, на которые не жаль времени...

1.       М. Веллер. Приключения майора Звягина. Байки скорой помощи.
2.       Б. Акунин. Серия романов о Фандорине.
3.       Т.Толстая. Кысь.
4.       Г. Каттнер. Серии «Гэллегер», «Хогбены»
5.       Дэн Симмонс. Гиперион. Падение Гипериона. Эндимион. Восход Эндимиона.
6.       Роберт Джордан. Цикл «Колесо времени» (Око мира и др.)
7.       С. Кинг. Ярость.
8.       У. Голдинг. Повелитель мух.
9.       Дж. Р. Толкиен. Властелин колец. Хоббит или Туда и обратно…
10.   Д. Дидро. Монахиня.
11.   У. Шекспир. Укрощение строптивой. Король Лир. Макбет.
12.   Э.Т.А. Гофман. Житейские воззрения кота Мурра
13.    Ж. Санд. Индиана. Консуэло
14.   В. Гюго. Отверженные. Собор Парижской богоматери
15.   Стендаль. Красное и черное
16.   Оноре де Бальзак. Шагреневая кожа
17.   Ч. Диккенс. Записки Пиквикского клуба. Домби и сын
18.   Г. Бичер-Стоу. Хижина дяди Тома
19.   Э.-Л. Войнич. Овод
20.   Р. Стивенсон. Странная история доктора Джекиля и мистера Хайда
21.   Г. Уэллс. Война миров
22.   Дж. Лондон. Мартин Иден. Любовь к жизни
23.   А. Камю. Чужой
24.   Ж.-П. Сартр. Мухи
25.   Э.М. Ремарк. На западном фронте без перемен
26.   Д. Фаулз. Коллекционер
27.   П. Зюскинд. Парфюмер
28.   Дж. Сэлинджер. Над пропастью во ржи
29.   Г.Г. Маркес. Сто лет одиночества
30.   У. Эко. Имя розы
31.   Кобо Абэ. Женщина в песках
32. О. Уайлд. Портрет Дориана Грея.

P.S. Русскую классику принципиально не включаю, о ней смотрите в другом блоге))

Отличный тренинг части С ЕГЭ

Тренинг получен на курсах АППО/РЦОКа "Технология подготовки к сдаче выпускного экзамена по русскому языку в формате ЕГЭ". О полезности судите сами))

 Тренинг. Часть С. Белокурова С.П., Соколова Л.Л.

Потрясающий сценарий "Осколки Серебряного века"

Лично ставила спектакль по этому сценарию. Впечатления самые приятные. Дети прониклись. Атмосфера на репетициях была такой, что позавидовал бы любой капустник. Ищу способ залить видео нашего спектакля, а пока ссылка на текст сценария:
"Осколки Серебряного века"